Planteamiento del problema

Planteamiento Del Problema

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9.4 Influencia de la televisión comercial en los niños. Se enfatiza en que los niños se vuelven más agresivos, asimismo, se muestra que se acostumbran a adquirir productos debido a que se exhiben en la televisión e inconscientemente hacen que éstos los quieran. Tovar, Denisse. (2013). Influencia de la televisión comercial en los niños. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=H8eoXma-iQw

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9.3En Palestina la televisión les enseña a matar judíos usando personajes de Disney. Se muestra como una estrategia para concientizar negativamente a los niños, es haciéndolos ver programas violentos para que con ello tomen una ideología acorde a lo que algunos palestinos quieren. Amigos de Israel. (2009). En Palestina la televisión les enseña a matar judios usando personajes de Disney. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Q3Ag7TQcG8M

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9.2La violencia en televisión y los niños. Se exhiben las consecuencias que tiene a lo largo del tiempo el que los niños vean a muy temprana edad programas con contenido violento e inapropiado. Arroyo, S. (2014). La violencia en televisión y los niños. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=W5odMjwj9bs

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9.1Documental violencia en la televisión.Se argumenta que los adolescentes que ven programas violentos desde que son niños llegan a comportarse indiferentes ante el horror, dolor o sufrimiento, así como a actos bélicos. Letamendi, C. (2014). Documental violencia en la televisión. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=_gZDz6q_jr0

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7.4 Los niños y la violencia en la televisión. Esta institución argumenta el daño psicológico que pueden causar demasiadas horas de televisión con material violento, debido a que los niños tienden a tomar un carácter indiferente a aspectos que van desde suicidios, hasta actos terroristas que se considera indiferente para ellos cuando crecen. American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. Los niños y la violencia en la televisión. Recuperado de: https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Spanish/Los-Ninos-y-la-Violencia-en-la-Television-013.aspx

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7.3 Televisión y violencia: Su impacto sobre niños y adolescentes. El Dr. Solum se enfoca en los niños entre 10 y 19 años, pues argumenta que en esta etapa se aprenden mayor cantidad de aspectos que perciben, asimismo, menciona métodos que pueden hacer los padres para prevenir que sus hijos pasen mucho tiempo viendo televisión con material violento. Donas, Solum. (1998). Televisión y violencia: Su impacto sobre niños y adolescentes. Recuperado de: http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/television.htm

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7.2 La violencia programada en televisión y su influencia en los niños.Hace énfasis en la cantidad de horas que los niños ven televisión con material violento, asimismo, contemplan el futuro que tendrán siendo adolescentes, pues consideran que viendo tanta violencia, esto se hará una rutina para ellos. Aguirre, Jesús. (1986). La violencia programada en televisión y su influencia en los niños. Recuperado de: http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM198654_11-30.pdf

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7.1Los efectos de la televisión sobre el comportamiento de las audiencias jóvenes desde la perspectiva de la convergencia y de las prácticas culturales. La autora enfatiza en el carácter y maneras que comienzan a tomar los niños con el paso del tiempo hasta volverse adolescentes, y argumenta que llega a presentarse agresividad y menor tolerancia debido a sintonizar programas violentos en la televisión. Sandoval E., Maritza. (2006). Los efectos de la televisión sobre el comportamiento de las audiencias jóvenes desde la perspectiva de la convergencia y de las prácticas culturales. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672006000200002&lng=en&tlng=en.

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Flickr (2005) Young boy watching televisión at home.

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UPI, Bern and Ernie. USA

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McClancy, K. (2013). The Iconography of violence: Television, Vietnam, and the Soldier Hero. Film & History, (2), 50.

Conferencias 1

8.1 What Is Your Child Watching? A Content Analysis of Violence in Disney Animated Films. By Aust. En esta conferencia que se llevó a cabo, se discutió sobre los contenidos violentos de programas y películas animadas, específicamente de la cadena de Disney. Se plantea el creciente contenido inapropiado para los niños que está disponible en las películas y el impacto que genera. Aust, P. (2007). What Is Your Child Watching? A Content Analysis of Violence in Disney Animated Films: Scene I. Conference Papers -- International Communication Association, 1.

Artículos de periódico 3

6.3 Predicting Exposure to and Liking of Media Violence: A Uses and Gratifications Approach. By Greene, Kathryn; Krcmar, Marina habla acerca de un problema actual que es la poca conciencia sobre las relaciones entre los factores de la personalidad, el uso de medios de comunicación y los resultados conductuales negativos.” Greene, K., & Krcmar, M. (2005). Predicting exposure to and liking of media violence: a uses and gratifications approach. Communication Studies, 56(1), 71-93. http://dx.doi.org/10.1080/0008957042000332250

Artículos de periódico 2

6.2 Analyzing the Impact of Drugs, Violence, and Sex in the Media By Larson, Karl. En un análisis hecho a alumnos desde secundaria hasta universidad busca encontrar una relación entre el uso de violencia, el sexo y el uso de las drogas con los medios de comunicación. Denota como los medios constantemente nos bombardean con información de diferentes fuentes ya sea música, películas, fotografías, etc. Larson, K. (2007). Analyzing the Impact of Drugs, Violence, and Sex in the Media. American Journal Of Health Education, 38(3), 169. Retrieved from https://www.questia.com/library/journal/1G1-168089078/analyzing-the-impact-of-drugs-violence-and-sex-in

Artículos de Periódico 1

6.1 Direct and Indirect Aggression on Prime-Time Network Television. By Glascock, Jack. A partir de la década de 1960, no mucho después de la llegada de la televisión, los investigadores han examinado la violencia televisiva y su efecto en los espectadores. Glascock, J. (2008). Direct and Indirect Aggression on Prime-Time Network Television. Journal Of Broadcasting & Electronic Media, 52(2), 268-281. http://dx.doi.org/10.1080/08838150801992078

Tesis 4

5.4 "Viendo y Aprendiendo" Análisis del Canal Discovery Kids. By Urcid. En esta tesis publicada se analiza el canal infantil para la televisión, Discovery Kids. Este canal está lleno de programas con un contenido educativo y a la vez divertido para los niños, lo cual es algo muy recomendado, y lo diferencia de otros canales en los que solo se busca el entretenimiento en los dibujos animados. Urcid Puga, R. (2006). "Viendo y Aprendiendo" Análisis del Canal Discovery Kids. Universidad de las Américas Puebla.

Tesis 3

5.3 Propuesta de programa de televisión formativo para niños: Análisis de audiencia y producción. By Canales. En la tesis presentada, se plantea la posibilidad de hacer un programa de televisión para niños que alcance y cumpla todas las expectativas correctas para cumplir con su deber que debe ser educar, ya que la televisión es una de las más grandes influencias que reciben los niños hoy en día. Canales Rodríguez, M. (2003). Propuesta de programa de televisión formativo para niños: Análisis de audiencia y producción. Universidad de las Américas Puebla.

Tesis 2

5.2 Serialised sexual violence in teen television drama series. By Berridge. En este trabajo se analiza la programación de Estados Unidos y Gran Bretaña para mostrar la gran cantidad de contenido sexual y violento en la televisión. Menciona lo negativo que es para la juventud crecer con programas de este tipo, ya que presenta una falta a la cultura. Berridge, S. (2010). Serialised sexual violence in teen television drama series.

Tesis 1

5.1 Television, violence and aggression. By Agahi. Esta tesis presenta una crítica a la televisión, muestra sus aspectos negativos que son la violencia y la agresión, factores que se encuentran dentro de la programación habitual sin que nos demos cuenta ya por lo común que esto se ha vuelto. Agahi, E. (1989). Television violence and aggression: a sibling study.